Concepciones de aprendizaje

Todos podemos aprender, aunque algunos tardamos más.
El aprendizaje es un proceso donde intervienen diferentes factores; el estudiante, maestro y entorno donde se desenvuelve el aprendiz.
En el ámbito educativo han incursionado diferentes teorías sobre el aprendizaje.
Hoy la RIEMS propone un cambio en el modelo educativo basado en competencias con un enfoque constructivista .
Pere Marques en concepciones de aprendizaje nos explica algunos modelos que han existido a través de la historia, estos modelos me permiten visualizar ciertos modelos que son congruentes con el propuesto por la RIEMS.

Aprendizaje por descubrimiento
El alumno descubre su aprendizaje por experimentación directa con la realidad y los transfiere a situaciones que se le presentan, partiendo de lo concreto a lo abstracto logrando una ampliación de sus conocimientos previos.

Aprendizaje significativo
El alumno utiliza sus conocimientos previos con los nuevos que quiere incorporar, donde entrelaza el significado lógico, el psicológico (adecuación al desarrollo del alumno) y su actitud activa y motivacional.

Constructivismo
Desarrollo de la inteligencia y aprendizaje a partir de la adaptación del individuo acorde al medio que se desarrolla; considerando el desarrollo cognitivo, construcción del propio conocimiento mediante la interacción constante con el medio y reconstrucción de los esquemas de conocimiento.

Socio-constructivismo
Es considerado como un proceso personal de nuevos conocimientos donde cada quien construye o reconstruye su conocimiento a partir de la interacción social con sus iguales o expertos, acorde a sus saberes y experiencias.