La docencia ha significado mucho para mi, y continuamente sigo aprendiendo de esta hermosa profesión.
Y a manera de relato les puedo comentar sobre mi quehacer docente.
Cada día en el aula comenzamos mis alumnos y yo con la secuencia didáctica a desarrollar, para eso empezamos con actividades de apertura, para identificar los intereses e inquietudes, así como las nociones de cada alumno referente al tema que vamos a abordar.
En ese momento me doy cuenta que los alumnos se ponen un gran obstáculo ante ellos, no todos pero la mayoría, el cual radica en que no desean cursar la especialidad en la que se encuentran debido a que no fue lo que ellos eligieron, ya que el plantel los reubico en diversas especialidades, pues no todos pueden estar concentrados en una especialidad o dos.
La especialidad con la que trabajo con ellos es electrónica, la cual exige conocimientos amplios de matemáticas, física y algo de química. Que son las materias que más se les dificultan a nuestros alumnos.
Es por eso que para mi es muy difícil despertar en ellos ese interés debido a ese bloqueo que se ponen ante ellos. Y pues a partir de ahí intento crear dinámicas en donde mi materia tiene aplicaciones en la vida cotidiana de cada uno de ellos. Es así como algunos van comprendiendo que la materia no es una imposición, sino que en realidad es parte de su formación y que esta ligada incluso con su entorno.
Una vez creado ese interés en ellos pasamos a desarrollar actividades para profundizar mas el tema, es ahí donde dejo que ellos sean los protagonistas en la obtención de su conocimiento, pero claro esta, mediando la situación en cada momento.
Al final les planteo la elaboración de un proyecto que culmine con todos los aprendizajes obtenidos, la idea es que ellos visualicen ese proyecto como una herramienta, la cual puedan aplicarla en su contexto.
En ese momento me doy cuenta que los alumnos se ponen un gran obstáculo ante ellos, no todos pero la mayoría, el cual radica en que no desean cursar la especialidad en la que se encuentran debido a que no fue lo que ellos eligieron, ya que el plantel los reubico en diversas especialidades, pues no todos pueden estar concentrados en una especialidad o dos.
La especialidad con la que trabajo con ellos es electrónica, la cual exige conocimientos amplios de matemáticas, física y algo de química. Que son las materias que más se les dificultan a nuestros alumnos.
Es por eso que para mi es muy difícil despertar en ellos ese interés debido a ese bloqueo que se ponen ante ellos. Y pues a partir de ahí intento crear dinámicas en donde mi materia tiene aplicaciones en la vida cotidiana de cada uno de ellos. Es así como algunos van comprendiendo que la materia no es una imposición, sino que en realidad es parte de su formación y que esta ligada incluso con su entorno.
Una vez creado ese interés en ellos pasamos a desarrollar actividades para profundizar mas el tema, es ahí donde dejo que ellos sean los protagonistas en la obtención de su conocimiento, pero claro esta, mediando la situación en cada momento.
Al final les planteo la elaboración de un proyecto que culmine con todos los aprendizajes obtenidos, la idea es que ellos visualicen ese proyecto como una herramienta, la cual puedan aplicarla en su contexto.
