Nuestros jóvenes utilizan diversas herramientas en la Internet, ya sea para información, entretenimiento, aplicaciones (software) o comunicación. Para la obtención de información, música, fotos y videos usan buscadores de páginas web, así como páginas ya establecidas que albergan tales datos. Algunas páginas tienen sus propios visualizadores de audio, video, o fotos. Otras solo tienen la información para descargarse a través de servidores
Entran a páginas donde hay foros de comunicación de temas como música, videojuegos, películas, espectáculos, etc. Otros foros brindan asistencia técnica y profesional, foros donde también se comparte información y software. También utilizan programas llamados “Messenger” de diversas agrupaciones como Microsoft, Yahoo, Google, etc. en donde comentan temas afines a sus intereses. Existen páginas como Mercado Libre o ebay para la compra y venta de artículos a través de millones de usuarios y que más de uno de nuestros alumnos ya ha utilizado en sus compras.
En vista de todas estas herramientas que utilizan nuestros jóvenes la mayoría para el entretenimiento, se pueden adecuar tales saberes para fomentar el proceso de aprendizaje en el aula. Primeramente aprovechando sus habilidades comunicativas, formarían equipos de trabajo de 5 integrantes e investigarían en el Internet, sobre aplicaciones de lo visto en clase, cada equipo subirá a un foro sus propuestas, y debatirían sobre cuáles son mas viables para aplicarse en la región, cada equipo tendrá un integrante que reunirá todas las decisiones de los demás integrantes y las expondrá en el foro, mediante el debate antes señalado, cada líder de equipo tendrá que ponerse de acuerdo con los demás lideres con respecto a las propuestas que sean viables, para aplicarse en el aula. Todo lo anterior se realizará en un foro.
Una vez obtenidas tales propuestas, cada líder comunicará a sus integrantes los resultados obtenidos de las decisiones tomadas entre líderes. Y empezarán a trabajar sobre las propuestas finales. El trabajo consistirá en investigación en Internet, primeramente datos bibliográficos, posteriormente ejemplos ilustrados con imágenes o video.
Una vez recopilada la información para cada propuesta, se realizarán presentaciones en powerpoint, presentaciones de video con Windows movie maker o podcast de cada equipo para exponerlas en el aula ante todo el grupo. Y en el aula se tomarán decisiones para hacer mejoras o adecuaciones. Una vez pulidas las propuestas y que hayan quedado bien claras con respecto a su ejecución. El docente intervendrá para proporcionar la información suficiente para realizar dichos proyectos.
Así pues, se pretende lograr una red social, entre los alumnos usando, las herramientas de comunicación, e información que brinda el Internet.
Entran a páginas donde hay foros de comunicación de temas como música, videojuegos, películas, espectáculos, etc. Otros foros brindan asistencia técnica y profesional, foros donde también se comparte información y software. También utilizan programas llamados “Messenger” de diversas agrupaciones como Microsoft, Yahoo, Google, etc. en donde comentan temas afines a sus intereses. Existen páginas como Mercado Libre o ebay para la compra y venta de artículos a través de millones de usuarios y que más de uno de nuestros alumnos ya ha utilizado en sus compras.
En vista de todas estas herramientas que utilizan nuestros jóvenes la mayoría para el entretenimiento, se pueden adecuar tales saberes para fomentar el proceso de aprendizaje en el aula. Primeramente aprovechando sus habilidades comunicativas, formarían equipos de trabajo de 5 integrantes e investigarían en el Internet, sobre aplicaciones de lo visto en clase, cada equipo subirá a un foro sus propuestas, y debatirían sobre cuáles son mas viables para aplicarse en la región, cada equipo tendrá un integrante que reunirá todas las decisiones de los demás integrantes y las expondrá en el foro, mediante el debate antes señalado, cada líder de equipo tendrá que ponerse de acuerdo con los demás lideres con respecto a las propuestas que sean viables, para aplicarse en el aula. Todo lo anterior se realizará en un foro.
Una vez obtenidas tales propuestas, cada líder comunicará a sus integrantes los resultados obtenidos de las decisiones tomadas entre líderes. Y empezarán a trabajar sobre las propuestas finales. El trabajo consistirá en investigación en Internet, primeramente datos bibliográficos, posteriormente ejemplos ilustrados con imágenes o video.
Una vez recopilada la información para cada propuesta, se realizarán presentaciones en powerpoint, presentaciones de video con Windows movie maker o podcast de cada equipo para exponerlas en el aula ante todo el grupo. Y en el aula se tomarán decisiones para hacer mejoras o adecuaciones. Una vez pulidas las propuestas y que hayan quedado bien claras con respecto a su ejecución. El docente intervendrá para proporcionar la información suficiente para realizar dichos proyectos.
Así pues, se pretende lograr una red social, entre los alumnos usando, las herramientas de comunicación, e información que brinda el Internet.
Es cierto que los jóvenes utilizan la tecnología mayormente para el entretenimiento, pero como dices es necesario adecuar tales saberes para fomentar el proceso de aprendizaje en el aula. Este blog es ejemplpo de ello, estuvo entretenido y a la vez nos aporta más conocimientos. Excelente blog.
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